01/10/17

CLASE 6:

ANÁLISIS VISUAL

¿Qué debe saber un alumno sobre las imágenes que ve? Analizarlas, construirlas y contextualizaras.

Hoy hemos tenido una clase sobre el análisis visual, sobre lo que debemos saber para poder analizar cualquier imagen que veamos a nuestro alrededor. 

Hemos hablado del lenguaje visual, el cual puede ser: Natural/ Convencional oral/ Escrito.

Me he dado cuenta de la complejidad de las imágenes en comparación con las palabras, la cual es más fácil que explicar que una imagen.

Nos hemos preguntado ¿Qué es una imagen?, ¿Para qué sirve?, ¿Cómo se leen las imágenes?

En nuestra cultura, la cultura occidental, leemos las imágenes de izquierda a derecha y de abajo a arriba; me ha resultado curioso como la profesora explicaba que, en otras culturas, llevar a cabo este tipo de lectura puede acabar malinterpretando al lector, ya que esto cambia entre unas culturas y otras.

 En esta clase hicimos una práctica supuestamente sencilla; tres compañeras de clase se quedaban en el aula y el resto salían, al volver, tenían que explicar de manera verbal una imagen que habían visto segundos antes, a continuación, teníamos que dibujar la imagen a partir de las descripciones de nuestras compañeras, sin poder hacer ni un solo gesto como ayuda en su explicación.

No me gustó mi resultado, aunque logró parecerse bastante a la imagen original. 

Con esta práctica te das cuenta de la dificultad que tiene representar una imagen a través de una descripción oral.  Al mismo tiempo te das cuenta de lo difícil que es tener que explicar una imagen de manera detallada a la perfección; de ambas formas de olvidas de ciertas cosas o las cambias.

Desde mi punto de vista, cada persona tiene un punto de vista distinto, y una forma de percepción propia, por lo que es imposible que a partir de una misma explicación, se obtenga la misma imagen, al fin y al cabo, del arte no son como las matemáticas, ¿no?

Libro recomendado por María Jesús: La utilidad de la inútil- Nuccio Ordine